Educación incluisva y aprendizaje sostenible

Reciban un cordial saludo de parte de la Lcda. Sixta Orrala Cruz, este blog informativo es realizado sobre el curso online de ALATA y el Ministerio de Educación del Ecuador, sobre inclusión educativa y aprendizaje sostenible.
Les dejo mi blog

EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Se basa conceptos para una mejor enseña justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa

tres condiciones para que los estudiantes aprendan

La primera se refiere a la calidad y accesibilidad de las experiencias de aprendizaje.

La segunda se refiere a las habilidades que tiene el docente para implementar estrategias que generen experiencias de aprendizaje de calidad.

La tercera se refiere a la capacidad de los estudiantes para dominar información e incorporar nuevos conocimientos a fin de que puedan ser independientes durnte toda su vida.

DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE EL APRENDIZAJE PARA TODOS

La equidad y la inclusión en la educación son esenciales para lograr los mejores resultados posibles del aprendizaje. UNESCO.

2. ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA

se refiere a la práctica docente que permite desarrollar las habilidades del siglo XXI.

se presentan

  7 principios del aprendizaje para la aplicación de una enseñanza significativa:

1.       Los aprendices son el centro:

2.       2. La naturaleza social del aprendizaje:

3.       3. Las emociones son esenciales para el aprendizaje:

4.       4. Reconocer las diferencias individuales:

5.       5. Incluir a todos los estudiantes

6.       6. Evaluación para el aprendizaje:

7.       7. Construir conexiones horizontales:

El aprendizaje perdurable es aquel que busca el desarrollo y la participación de los aprendices en la sociedad.

   ORGANIZADOR GRÁFICO

COLLAGE GRÁFICO

 

Son estos matices los que diferencian a la educación del siglo XX de la educación del siglo XXI. Por esta razón, para el estudiante de esta generación el conocimiento aislado de su contexto no es relevante, a menos que este les permita descubrir herramientas que tengan una utilidad práctica relacionarse con los procesos dinámicos de su vida y de la de los que lo rodean.

Las competencias de aprendizaje son:

Globalmente consciente: Es importante desarrollar habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales para vivir, aprender y trabajar en un mundo cada día más globalizado.

Comunicador: Los estudiantes tienen a su disposición diversidad de maneras de comunicarse.

Innovador: La capacidad de utilizar la creatividad en la invención o transformación de procesos, productos o servicios para beneficiar o aportar a la sociedad.

Alfabetizado financiera y económicamente: Las pruebas PISA han enfocado una de sus dimensiones a valorar la alfabetización financiera.

Alfabetizado informática y mediáticamente: La tecnología ha transformado la manera de transmitir información.

Colaborador: El compromiso de ayudar a los demás, actuando siempre con sensibilidad y empatía, son características necesarias en la formación de los estudiantes de nuestro siglo. 

Pensador crítico: Utilizar habilidades de pensamiento crítico y creativo implica realizar análisis, evaluaciones y reflexiones sobre lo que aprendemos.

Solucionador de problemas: Existen múltiples procesos mentales requeridos para resolver situaciones conflictivas de forma satisfactoria.

Comprometido cívicamente: Los estudiantes necesitan comprometerse a contribuir con formas de pensar y actuar.

Ser un aprendiz autodirigido: El estudiante debe desarrollar su curiosidad creando.